Informe Final

Somos un grupo de alumnos de la asignatura de “Tecnología de la Información” de 1º de Bachillerato del IES Pinar de la Rubia (Valladolid). Estamos coordinados por nuestro profesor y divididos en 4 grupos de 10 personas cada uno.

En esta segunda fase del concurso Euroscola en la edición de 2015 hemos hecho un blog colectivo en el cual hemos participado los 10 alumnos de nuestro equipo, agrupados en parejas y adjuntando sólo 5 de los 10 blogs individuales que aparte tenemos cada uno.
Europinar 1 es el nombre de nuestro blog.  Está dividido en 5 pestañas en total pero en 4 secciones donde hemos agrupado cada una de las entradas:

• Aprendiendo: En ella hemos puesto algunas entradas relacionadas con lo que hemos aprendido en las gacetas de Euroscolos de la primera fase del concurso. Esta pestaña también cuenta con una entra sobre “Onda Verde” una organización con la que colaboramos para hacer nuestro programa de radio y que a su vez colabora con proyectos solidarios de Valladolid.

• Actividades solidarias: En esta sección hemos hecho una recopilación de todas las actividades solidarias que hemos realizado, tanto dentro como fuera del instituto (bocata solidario, cine fórum, carreras solidarias…) y las que aún nos quedan por realizar.

• Difusión propia: Aquí podréis encontrar todos los medios por los que nos hemos dado difusión, tanto a nuestro blog como al concurso principalmente. Medios como la radio de nuestro instituto, colocar carteles o anuncios, o una exposición en un centro cívico nos han servido para dicho propósito.

• Difusión ajena: En esta última pestaña encontrarás todos los medios de difusión ajena que han colaborado con nosotros para cumplir este objetivo. La prensa o páginas web de diferentes instituciones nos han ayudado apoyando nuestro proyecto y comentando sobre él.

Agradecemos al concurso que nos hayan dado la oportunidad de participar en él, ha sido una experiencia única de la que hemos podido aprender sobre el Parlamento Europeo, conocer las funciones que hace por y para el mundo, y especialmente para acercarnos más a nuestro continente. ¡Hasta otra!

CFIE Valladolid

El Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Valladolid se hizo eco de nuestra exposición "Empoderando a las niñas" y la comentó en este artículo.

Premios de Investigación e Innovación

El pasado 10 de Marzo, un grupo de alumnos de Bachillerato, compañeros nuestros, fueron al Colegio del Arzobispado Fonseca, el cual pertenece a la Universidad de Salamanca, y tuvieron la gran oportunidad de presentar un proyecto de nuestro instituto llamado "Irradiación del conocimiento y la cultura", en el concurso "Premios de Investigación e Innovación". Un total de 27 institutos castellano leoneses se eligieron en una fase anterior para acudir a dicho acto.

Este proyecto trataba sobre la creación de una radio escolar que destacara todos los aspectos del centro que podrían mejorarse y los beneficios que tendría para la Comunidad Educativa. Destacamos también que otro de los objetivos del concurso era fomentar algunos aspectos importantes como la no violencia, la tolerancia, y la adaptación. Estos son algunos de los objetivos específicos:

• Cognitivos: Fomentar la creatividad del alumnado e iniciarle en el proceso de Investigación.

• Sociales: se crearon lazos afectivos debido al buen clima de trabajo, y la implicación del AMPA en el proyecto.

• Lingüísticos: Mejora de la expresión oral, expresión escrita, vocabulario... Utilización de las TIC en el proceso de aprendizaje y enseñanza.

La radio escolar creada le dieron el nombre de "Pinareando por el mundo" con un logo y un blog creado específicamente para esto con todos los podcast. 

Está previsto que este proyecto se lleve a cabo el año que viene cuando se hará un programa en cada uno de los recreos y en el que se intentará impulsar la participación del alumnado en la radio con el propósito de mejorar las relaciones del centro. 

Una clase de TIC

Aquí os dejamos un video en el que mostramos una clase de Tecnología de la Informacion, espero que os guste.

Nuestro propio Hashtag

Durante todo el proceso de Euroscola, hemos estado utilizando twitter para difundir nuestra tarea a todo el mundo interesado en ella y comunicarnos entre nosotros. Para ello, hemos creado nuestro propio Hashtag, #iprTarea_4, y cada vez que twitteabamos cualquier actividad referente al concurso incluíamos esa etiqueta. Para dar mayor difusión a nuestro twitter, incluímos un widget en nuestros blogs personales en el que aparecían los últimos tweets con el hashtag.

El Instituto Pinar de la Rubia exhibe en Europa su red de actos solidarios.

A día de hoy, 14 de abril, se ha publicado una noticia en el Norte de Castilla a manos de Víctor M. Vela, contando todo lo que hemos hecho a lo largo de este curso con fin de Euroscola, para difundir Euroscola, a través de programas de radio, este blog y exposiciones en el centro cívico.
En la noticia se expresa los actos que se han organizado de los que ya hemos hablado como tertulias, actos benéficos, concursos fotográficos... Y como objetivo han sintetizado lo más importante: ''El objetivo es trasladar a la sociedad las medidas que los jovenes pueden llevar a cabo desde el instituto, con sus compañeros para perseguir una Europa más justa, con más igualdad. Hoy se cierra el plazo para presentar sus trabajo. Si el jurado del Parlamento Europeo les declara ganadores el 9 de mayo. ganarán un viaje para visitar las instituciones de la UE.
Os adjunto aqui la imagen de la noticia que os he sintetizado:

El País de los Estudiantes

Como motivo de la difusión propia también hemos participado en otro concurso llamado "El País de los Estudiantes". El objetivo era hacer un periódico, escrito o digital, con diferentes noticias de actualidad y donde cada miembro del equipo tiene una función. Nosotros nos dedicamos únicamente a subir noticias relacionadas con la solidaridad, el voluntariado, etc.
El periódico se dividía en varias secciones (internacional, local, sociedad, medio ambiente...) y dentro de cada miembro del equipo había uno que se dedicaba, además de su correspondiente sección, a maquetación.

El motivo por el que no podemos publicar nuestra trabajo es porque aun el concurso no ha acabado, por lo que esta tarea no está acabada pero queríamos dejar constancia de ello igualmente. Os dejamos el enlace a la página oficial de dicho concurso.

Cinefórum

El pasado 17 de marzo se celebró un cine-fórum en nuestro instituto. En él se vio la película " La bicicleta verde" el primer largometraje dirigido por una mujer de Arabia Saudí, Haifaa Al-Mansour, que tuvo una gran repercusión por las dificultades que sufrió la directora por convivir en un país con un alto grado de machismo. Haifaa tuvo que dirigir el rodaje desde una furgoneta y comunicándose con los actores  a través de un walkie-talkie.
La película está basada en la sobrina de la directora, Wadja, que vive en una sociedad muy cerrada y se le tiene prohibido cosas tan simples como montar en bicicleta con su amigo Abdullah. El tema central es la amistad por encima de las diferencias de género y la superación de la protagonista. Además se hace de manera indirecta una crítica a la sociedad saudita.
Después de la proyección los asistentes reflexionaron sobre el machismo y como la educación puede marcar totalmente la sociedad.

Ondas altruistas grupo 1

Aquí tenéis el programa de ondas altruistas que se grabó el pasado viernes, además os pongo una foto de dos compañeros que se encargaron de la sección agenda:

Convención internacional sobre los derechos del niño

En este cartel nos repartimos artículos que después incrustaríamos en él, también teníamos  que añadir una imagen que se ajustara a dicho artículo, por último tenemos que crear un código QR al que te dirige directamente a una página para salvar a los niños, mi artículo dice lo siguiente: Todo niño tiene derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, siempre que ello no menoscabe el derecho de otros.

El mercado y la cooperación al desarrollo

Dentro del sector terciario, las empresas tienen la oportunidad de ser más solidarios y donar una cantidad de dinero más allá de la obligada por los requisitos jurídicos. Esta actividad también la promueve la UE y se conoce como responsabilidad social cooperativa (RSC).

La RSC se ha convertido en un tema muy importante y se ha pasado a formar parte del debate en torno a la globalización la competitividad y la sostenibilidad.

La RSC es la integración voluntaria, por parte de las empresas, de las preocupaciones sociales y ambientales en sus operaciones empresariales y sus relaciones con sus interlocutores.

Mediante esta actividad todo tipo de empresas, tanto grandes como pequeñas, tiene  la posibilidad de donar y ser más solidarios; hay empresas que si que ‘’donan’’ por así decirlo, más dinero que el que deberían, pero no todas hacen esta tarea.

La UE intenta fomentar la RSC y tiene el reto de conseguir que el número de empresas que realizan esta acción aumente, por ello, cada vez que puede hace un llamamiento a todas las empresas para activar su sentido de responsabilidad social.

Sabemos que no es obligatorio… pero es muy necesario. Lo podríamos comparar con nuestra clase: Si haces todo lo que te dice el profesor no llegas a ser un alumno de sobresaliente; tienes que ir más allá de las tareas mínimas que te manda. 

1º Concurso de Fotografía solidaria

Nuestro instituto organizó, por primera vez este año, la 1ª edición del Concurso de Fotografía con el tema principal de "La Solidaridad".
El objetivo de este concurso era buscar imágenes que estuvieran relacionadas con la solidaridad y con el tema de "¿cómo mejorar el mundo". Alumnos y profesores participaron y se involucraron en este concurso buscando y haciendo fotos de personas o carteles vinculados con el tema. Aquí os dejo una imagen del blog del AMPA donde se detallan las bases del concurso y los miembros del jurado.
http://www.ampapinarrubia.blogspot.com.es/

Esta imagen pertenece al primer premio de la 2ª categoría del concurso:

La acción del Estado en Cooperación para el Desarrollo

Además de las campañas de cooperación impulsadas por la UE, cada Estado miembro cuenta con sus propias organizaciones que racionalizan los presupuestos públicos, además de asociaciones civiles.                                                            

En España, la principal organización es la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID) la autoridad nacional responsable del  cumplimiento del Año Europeo del Desarrollo. La AECID tiene una gran relevancia histórica ya que lleva más de 25 años combatiendo la pobreza en más de 30 países de todo el mundo, aunque es cada vez más imprescindible la labor de sociedades sin ánimo de lucro por la gran desigualdad mundial y los graves problemas económicos que sufren ciertos países.

El objetivo es alcanzar un 0,7 PIB  destinado a campañas de cooperación en otros países, aunque los presupuestos en este apartado se han visto gravemente recortados para poder afrontar las desigualdades internas que se están viendo incrementadas en nuestro país por la crisis económica.

Exposición "Empoderando a las niñas"

Buenas. El  25 de marzo inauguramos nuestra exposición “Empoderando a las niñas” en el Centro Cívico José María Luelmo de Valladolid. La exposición consiste en 15 carteles compuestos por un Artículo de los Derechos de los Niños, un micro-relato y una entrevista a una niña de 11 años de un país.

Esta exposición no es convencional. La tecnología tiene un papel fundamental en ella porque a través de un Código QR puedes leer el Artículo completo de los Derechos del Niño, y hemos utilizado también realidad aumentada en el micro-relato y la entrevista. Utilizando Aurasma y enfocando a la foto de Malala del micro-relato puedes ver una imagen de ella con una frase relevante suya y si apuntas a la foto del país, puedes ver un vídeo en el que enlazamos al informe de ese país en nuestros blogs personales. La imagen corresponde a uno de los 15 carteles de la exposición.

Micro relato

Otro cartel que hicimos, fue crear un micro-relato sobre la educación de las niñas, el único problemas es que tenía que ser de menos de 100 palabras por lo que tenias que resumir mucho:

Centro de Formación del Profesorado en Idiomas

Javier Magdaleno es un espectador de nuestra exposición que pertenece al Centro de Formación del Profesorado en idiomas a nivel regional. Comentó con nuestra etiqueta en Twitter opinando sobre nuestra exposición positivamente, le gustó hasta el punto de que publicó un artículo en su pagina web y realizó un vídeo resumen para publicarlo en dicho artículo.

Entrevista a una niña de 11 años

Tenía que elegir un país cualquiera, investigar sobre ese país en la educación. política, derecho y religión. Tenía que contestar a una serie de preguntas poniéndome yo en boca de la joven, como resultado, me salió este cartel, además, os dejo el modelo del cartel con las preguntas que os he comentado antes:

El Norte de Castilla

El pasado Miércoles 25 de Marzo, el periódico "El Norte de Castilla" dedicó un apartado a nuestra exposición, publicando un artículo sobre ello. La razón por la que llamamos al periódico fue para dar más difusión al concurso y para dar publicidad de nuestra exposición lo que es otra forma de difusión.

Charla-Debate Foro

Os publico el foro de la charla-debate que se realizó el pasado mes, tiene el inconveniente de que se grabó con la cámara del móvil de una profesora por lo que el vídeo se corta antes del final ya que se le acabo la batería. El vídeo muestra hasta la gaceta de cultura, espero que os guste:: 



 

Onda Verde

El programa de ayer concluyó con éxito, hubo un pequeño problema con una entrevista que no estaba en el formato adecuado, pero conseguimos arreglarlo perfectamente. Para realizar este programa, tres personas de clase tuvimos que ir a un cursillo de aprendizaje de radio que se realizaba los jueves por la tarde. En esa clase, nos dieron un poco de teoría sobre como funciona y la radio y los signos clave de comunicación que tiene que haber para que un programa se realice perfectamente, además, nos enseñaron a manejar la mesa de mezclas, donde solo necesitas un ordenador con una serie de programas y la mesa para que controles la música y los micrófonos.

Esta es una radio comunitaria que además colabora con el "Movimiento contra la Intolerancia de Valladolid" 

La acción del Estado en Cooperación para el Desarrollo

Como ya sabemos, la Unión Europea coopera para el desarrollo, pero también los Los Estados que son miembros de la Unión Europea cuentan con organismos a nivel nacional que se encargan de la cooperación al desarrollo con presupuestos públicos.

En España, la organización que se encarga de esta canalización del presupuesto es el de la Agencia Española de Cooperación Internacional y por tanto es quien se responsabiliza del Año Europeo del Desarrollo.

Esta actividad se encuentra en buenas manos ya que la AECID tiene una importante trayectoria de 25 años en los que ha estado luchando contra la pobreza en el país. 

Por un mundo más solidario

Somos conscientes de que hay que cambiar el mundo pero también debemos tener en cuenta de que una sola persona no puede hacerlo. Necesitamos que cada uno de nosotros realice pequeñas acciones solidarias que poco a poco vayan cambiando la forma de ver las cosas de la gente, y así entre todos cambiar el mundo.
En este video se describe perfectamente como las acciones diarias de un solo hombre ayudan a cambiar el mundo, cambiando la vida de los que les rodean a mejor. Imaginad si lo hiciéramos todos!

El reto de una educación para todos y todas

El reto de una educación para todos y todas.
¿Arriesgarías tu vida para estudiar? Conoce a Malala

- Más de 57 millones de niños y niñas no pueden disfrutar de su derecho a la   educación, pensamos que disfrutamos de todos los derechos, pero en algunos   países puede ser un reto increíble
poder ir a la escuela. Para explicar este   reto, no hay nada mejor que dejarlo en manos de Malala Yousafzai.

-En 2008 Malala dio su primer discurso: "¿Cómo se atreven los talibanes a arrebatarme mi derecho a la educación?".

Cuando todas las escuelas para niñas bajo el control de los talibanes fueron cerradas en enero de 2009, Malala abrió un blog para denunciarlo usando un seudónimo.

-El segundo Objetivo del Milenio, es lograr la enseñanza primaria universal y lograr asegurar que en 2015 los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria, no se ha alcanzado.

-La situación en Europa, en los países de la UE, no tiene nada que ver con la situación de otros países.Sin embargo,dentro de la UE se han dado muchos pasos importantes, cabe destacar: la ampliación del programa Erasmus , el aprendizaje mínimo  de dos idiomas en la educación primaria, secundaria y bachillerato.

-¿Cuántas horas al día estás conectado por diversión?, ¿denunciarías si sufres ciber acoso?, ¿Sabes cómo?
La Unión Europea realiza continuas campañas a través del programa de Safer Internet Insafe/INHOPE que cuenta con redes europeas, de la cuál Protégeles es su representante en España. Esta red ofrece mucha información, recursos y una línea de ayuda para consultas y para denunciar contenidos ilegales.

Microrrelato

Otra iniciativa en la que hemos participado y que pertenece a estos carteles de la exposición que hemos realizado para dar difusión propia, es la de hacer un microrrelato y cuyo tema tenía que estar relacionado con la educación de las niñas en los diferentes países y culturas. Hicimos este proyecto con el objetivo de participar en un concurso de microrrelatos en el que tuvimos que hacer un informe sobre la razón de por qué lo hacemos, y donde añadimos el nombre de Eursocola ya que nuestro objetivo principal era dar difusión.
Este es el cartel terminado y como veréis tiene una imagen de Malala pero no está relacionado con el microrrelato, sino que lo cogimos como imagen de una mujer que luchó por la educación:

La cooperación al desarrollo en la UE

El objetivo  de la solidarización y la cooperación al desarrollo es de gran importancia para la Unión Europea; es tan importante que llega a afectar al resto de las acciones que realiza. Y también a sus tres instituciones más importantes: el Parlamento Europeo, el consejo de la Unión Europea y la Comisión Europea.

Este objetivo se pone en evidencia con las últimas acciones de la unión europea. Principalmente en el año europeo del desarrollo, actividad que fue propuesta por la Comisión europea por lo que la convirtió directamente en la voz del pueblo.

La comisión europea se encarga también de poner en marcha la política de cooperación y desarrollo.

La verdad es que es lógico que este tema sea tan importante; si todos fuéramos un poco más solidarios conseguiríamos acabar con muchos de los males que hay hoy en el mundo y, con estas actividades, se da ese pequeño empujón que necesitan las personas para que sean más solidarias.

Entrevista a una niña de 11 años

Esta entrada es la entrevista a la niña de 11 años, en este caso, de Ucrania y cuya iniciativa pertenece a la exposición "Empoderando a las niñas". En este cartel os presentamos a una niña sobre la que hemos investigado y hemos desarrollado esta entrevista.

1.- Sobre tu familia
Estoy contenta con mi familia. Mi padre trabaja casi todo el día fuera de casa, mientras que mi madre se encarga de cuidar de mi hermano y de mí, y trabaja los fines de semana. Voy al colegio con otros niños y niñas. A mi hermano le están educando para entrar en el ejército y está estudiando una carrera además. No sufro maltrato, mi padre a veces se enfada pero nunca nos ha pegado. Mi padre dice que debo aprender de mi madre y saber cómo ha de comportarse una buena mujer.

2.- Sobre ti misma
Soy muy alegre aun que a veces tengo mucho carácter y me enfado fácilmente. Me gusta mucho jugar con mis amigas. Los fines de semana quedamos para ver películas y hablar. No  me puedo quejar de las cosas que tengo. Mis padres me dan casi todas las cosas que me gustan, aun que a veces le dan más caprichos a mi hermano.

3.- Sobre tu educación.
Estoy estudiando 6º grado, el segundo de la escuela secundaria básica. Me gusta poder hacer los exámenes de forma verbal, ya que me cuesta escribir. Mi asignatura favorita son las matemáticas. Me gusta mucho hacer operaciones  con números y soy de las mejores de mi clase. Me gusta la educación de mi país porque puedo estudiar lo que me gusta. A veces me gustaría poder tener más tiempo para estudiar matemáticas pero tengo que ayudar a mi madre con las tareas de casa ya que ella trabaja los fines de semana.

4.- Sobre tu país
En mi país estamos en una guerra civil. Mi padre dice que debemos apoyar a nuestro país. Mi hermano entrena después de clase ya que quiere llegar a ser soldado para luchar por su país. Voy a la iglesia ortodoxa cada semana, aunque mi amiga es musulmana.

 5.- Sobre nuestro mundo
En mi casa sí que tenemos tele e Internet aunque no la usamos mucho. Una de las cosas que no me gustan de mi país es que la gente no es feliz, y lo pasa mal a causa de la guerra, y me gustaría vivir en otro país por esto.

Aquí os dejo una imagen de como quedó este cartel

Charla-Debate Euroscola

El 26 de Marzo hicimos la charla-debate dedicada a Euroscola en el centro cívico José María Luelmo y todo salió mejor de lo que esperábamos.
Contamos con la colaboración de Victor Jolín Garijo, secretario general del Europe Direct Rural CyL, que nos hablo sobre los métodos y programas europeos para el desarrollo.
La charla también contaba con un cuento creado por dos compañeras llamado "La Rana y la Serpiente" inspirado en un cuento de procedencia africana que trataba sobre dos niñas y que la historia se basaba en las costumbres de dicho continente, más especialmente en las del Congo.
Otra parte fue un monólogo realizado por otro compañero nuestro y titulado "¿Un mundo mejor?" en el que se nos planteaba si realmente era posible mejorar el mundo.
Por último, hicimos un foro con diferentes tópicos (política, mujer, educación...) sobre los que debatimos tanto los participantes de la charla, como el público.
Este es el vídeo final que uso Victor Jolín Garijo en su presentación:

La Unión Europea y la solidaridad

La unión Europea y la solidaridad
La UE un modelo de valores, cooperación, desarrollo y paz.
Aspectos clave:
- UE mayor proyecto solidario
- UE solidario dentro y fuera de Europa
- UE mayor donante de ayudas

Mas detallado:
1º La Unión Europea es el mayor proyecto solidario de la historia:
Aporla voluntad a crecer juntos y evitar guerras, en el proyecto participan 6 paises. Además los paises se han organizado para tener una moneda común: El euro
Este esfuerzo se ha valorado mucho, llegando a ganar el premio nobel de la paz 2012.

2º La Unión Europea representa un modelo único de solidaridad. Además, Europa es lider mundial en política de ayuda al desarrollo, cada país de la UE tiene un grado de desarrollo diferentes, por lo que recibe diferentes tipos de ayudas.

3º La UE es el mayor donante del planeta. Maneras de ser eficaz:
   - La UE tiene presencia en 140 países.
   - Los programas de la UE duran varios años.
   - La UE ayuda a coordinar las acciones de los distintos donantes.

La Salud, ¡lo primero!

La Salud lo primero
La salud es uno de los Objetivos del Milenio que actualmente ha mejorado mucho pero queda mucho camino que recorrer.  Debemos tener claro que estamos ante un cambio tanto en la cooperación como en la salud. El problema de Ebola nos ha hecho replantarnos hasta nuestra propia supervivencia.
Combatir el VIH/Sida, la Malaria y otras enfermedades es el reto del Objetivo del Milenio 6: la salud. Los principales objetivos que se plantean sobre el problema del VIH/SIDA y la Malaria son:
- Detener y reducir la propagación de dicha enfermedad mediante una serie de pautas.
-Lograr el acceso universal a los tratamientos para el VIH/SIDA para todas las personas que lo necesiten
-Detener y reducir las infecciones de Malaria y otras enfermedades graves
La cooperación del futuro tiene que estar basada en el intercambio de conocimientos.
El papel que tiene la UE consiste en complementar las políticas nacionales estableciendo también estrategias comunes para todos los países y desarrollando la tarjeta sanitaria europea, lo que permitirá que cada persona europea pueda recibir ayuda sanitaria independientemente del país de Europa en el que se encuentre por motivos de vacaciones o de trabajo.
La medicina ha avanzado mucho, sin embargo lo medicamentos han envejecido respecto a este dato. Se han descubierto nuevas enfermedades que solo pueden afrontarse a través de la cooperación entre los países.
La misión del ECDC consiste en identificar, evaluar y comunicar las amenazas para la salud humana derivadas de las enfermedades infecciosas.
El Parlamento Europeo trata los temas de salud a través de la Comisión de Medio Ambiente, Salud Pública y Seguridad Alimentaria.

Entrevista a una niña

Buenas, seguimos trabajando en la entrevista a unas niñas de distintos países de todo el mundo y finalmente hemos realizado esta lista de la que eliminaremos algunas preguntas.
¿Cuáles eliminaríais vosotros? Hasta otra.

1.- ¿Cuál es tu situación escolar?
2.- ¿Quieres estudiar? ¿Tienes opción a ello?
3.- ¿Qué piensas de la educación? ¿Te ayuda a desarrollarte como persona? ¿Es algo útil que te servirá      para tu futuro o sólo es una pérdida de tiempo?
4.- ¿La enseñanza es práctica o teórica?
5.- ¿En tu país la educación es pública o privada? ¿La educación pública es de calidad?
6.- ¿Cómo calificarías la educación de tu país? ¿Es universal, todo el mundo puede ir a la escuela? ¿Es       igualitaria, crees que los chicos y las chicas sois tratados de distinta forma en la escuela?
7.- ¿Cómo crees que se podría mejorar en tu país la educación?
8.- ¿Como te tratan en tu familia? ¿te maltratan? ¿Y fuera de ella?
9.- ¿Tienes todo lo que quieres?
10.- ¿Hay mucha gente en tu país que no trabaja?
11.- ¿Cuál es la situación económica de los niños de tu país?
12.- ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
13.- ¿En casa tenéis televisor o acceso a Internet? ¿Qué conciencia tienes del mundo?
14.- ¿Crees que en el mundo hay países donde se vive mucho mejor? ¿Te gustaría ir a vivir a otro país, quizás por más oportunidades de futuro?

''Empoderando a las niñas''

Los estudiantes al participar en el proyecto de la UE, hemos montado una exposición de paneles en el centro cívico de Parque Alameda. En el periódico local ''El Norte de Castilla'', se publicó el pasado 25 de marzo este artículo:
''Los alumnos de Tecnología de la Información del IES Pinar de la Rubia, inauguraron la exposición que han montado en el centro cívico de Parque Alameda que analiza la discriminación que todavía sufren las niñas en los diversos países del mundo. La muestra ''Empoderando a las niñas'' forma parte de un proyecto vinculado al Parlamento Europeo (Euroscola) e incluye 16 paneles donde se han recogido los artículos de la Declaración de los derechos del niño, micro-relatos elaborados por los propios estudiantes y entrevistas y perfiles sobre como viven las niñas en países como Arabia Saudí, Venezuela, España o Corea del Norte. Los chavales han tenido que empaparse sobre la realidad de la infancia en varias zonas del mundo y ''ponerse en la piel de una niña de once años para ver las dificultades a las que tiene que hacer frente o los privilegios de los que goza, según donde resida''. Para completar la muestra, los alumnos han diseñado aplicaciones especificas para seguir la exposición (gracias a códigos QR y realidad aumentada) por el móvil o tableta.''
Gracias a este artículo, aunque muchos no se hayan acercado a la exposición sabrán y conocerán mas nuestra tarea por difundir los objetivos de Euroscola. 

¿Cómo funciona la mesa?

Una parte muy importante dentro de una radio, es el control de la mesa y el ordenador. En el ordenador utilizamos dos programas: Audacity y ZarSstudio, con el primero grabaremos en programa y con el segundo pondremos toda la música.
La mesa es muy sencilla de manejar, solo tendremos que fijarnos en dos módulos de entrada y salida, uno para bajar y subir la música y otro para dar voz, también nos tenemos que fijar en los controles de volumen de los módulos nombrados, aquí tenéis
una imagen de la mesa con sus partes:

Piensa Globalmente, actúa localmente: Educación para el Desarrollo

La Educación para el Desarrollo es el proceso educativo constante que se sirve de conocimientos, actitudes y valores para promover una ciudadanía que cree una cultura de solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión social, para conseguir un desarrollo humano y sostenible.

Para lograrlo la ED fomenta la educación desde:
   a) educación formal (centros educativos y universidades),
   b) no formal (espacios de ocio y tiempo libre…)
   c) informal (medios de comunicación, redes sociales…)


La Educación para el Desarrollo (ED) facilita la comprensión del mundo globalizado, provoca una actitud crítica y comprometida con la realidad, genera compromiso y corresponsabilidad en la lucha contra la pobreza, fomenta actitudes y valores en la ciudadanía, genera en definitiva una ciudadanía global.

¿Por qué un Año Europeo del Desarrollo 2015?

2015 es en conjunto un año muy especial porque es el plazo límite establecido para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la puesta en marcha de un nuevo plan.
¿Qué son los Objetivos del Milenio?
09.2000: los dirigentes del mundo se reunieron en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York, para aprobar la  Declaración del Milenio, comprometiendo a sus países con una nueva alianza mundial para reducir los niveles de extrema pobreza mundial y establecer una serie de objetivos sujetos a plazo, conocidos como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y cuyo vencimiento está fijado para el año 2015.
Ocho objetivos de Desarrollo del Milenio:

1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre. 
2. Lograr la enseñanza primaria universal. 
3. Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer. 
4. Reducir la mortalidad infantil.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir VIH/SIDA, paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

2015 servirá de reflexión para valorar lo que ha sido logrado hasta ahora y lo mucho que todavía tiene que hacerse.
El Año Europeo del Desarrollo 2015 es una oportunidad sin igual de llegar a los ciudadanos de la Unión Europea, de recordarles nuestro fuerte compromiso en la erradicación de la pobreza en todo el mundo. a pobreza ya no es tanto un tema de norte y sur o de países desarrollados y países subdesarrollados. Si bien hay países del mundo en los que la pobreza y las desigualdades son más profundas, vemos que la pobreza existe en todos los países. Vivimos una nueva realidad y un nuevo reto: conseguir que los ciudadanos, y más que nunca los jóvenes, se impliquen directamente en el problema y colaboren con proyectos solidarios, apoyen la labor de las ONG y la participación activa para sumar. El Parlamento Europeo ha sido impulsor de la celebración del Año Europeo del Desarrollo desde sus inicios.
En la Resolución del Parlamento Europeo de 23 de octubre 2012, titulada «Programa para el Cambio: el futuro de la política de desarrollo de la UE», el Parlamento Europeo invitó a la Comisión a hacer de 2015 el «Año Europeo del Desarrollo», la Comisión formuló la propuesta, se transmitió el proyecto a los Parlamentos nacionales, en diciembre del 2013 se recibió el dictamen del Comité Económico y Social y el 16 de abril de 2014 el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europeo acordaron la Decisión No 472/2014/UE relativa al Año Europeo del Desarrollo (2015).
El Año Europeo tendrá como objetivos:
  a) informar a los ciudadanos de la Unión sobre la cooperación al desarrollo de la Unión y los Estados miembros, destacando los resultados que la Unión, actuando conjuntamente con los Estados miembros, ha logrado como actor global y que seguirá logrando en línea con los últimos debates sobre el marco general posterior a 2015;
  b) impulsar la participación directa, el pensamiento crítico y el interés activo de los ciudadanos de la Unión y las partes interesadas en la cooperación al desarrollo, incluidas la formulación y ejecución de las políticas, y
   c) sensibilizar a la opinión pública sobre los beneficios de la cooperación al desarrollo de la Unión, no solo para los beneficiarios de la ayuda al desarrollo de la Unión sino también para los ciudadanos de la Unión, y conseguir una mayor comprensión de la coherencia de las políticas en favor del desarrollo, así como impulsar entre los ciudadanos de Europa y las personas que viven en los países en desarrollo un sentido de la responsabilidad, la solidaridad y la oportunidad comunes en un mundo en evolución y cada vez más interdependiente.
El Año Europeo del Desarrollo 2015 persigue el fin de sensibilizar a la opinión pública en general sobre la actual orientación de la política de desarrollo de la Unión e informar sobre cómo una Unión abierta al mundo puede contribuir a garantizar la sostenibilidad global, en particular, insistiendo en la interdependencia global y explicando que el desarrollo es más que simple ayuda.
La acción del Estado en Cooperación para el Desarrollo, LA AECID.
Además de la cooperación a través de la Unión Europea, los Estados miembros cuentan con organismos nacionales a través de los cuales se canalizan los presupuestos públicos para la cooperación. En el caso de España el órgano del Estado a través del cual se canaliza y coordina la ayuda es la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID) y por tanto la AECID es la autoridad nacional responsable de la ejecución del Año Europeo del Desarrollo.

El Bocata Solidario

Como cada año, el 5 de Febrero celebramos "El Bocata Solidario" y que se celebra por una buena causa. Consiste en la recaudación de dinero a través de un ticket con un coste de 2 euros que se podrá canjear por un bocadillo de tortilla o embutido. El propósito, como hemos dicho anteriormente, no es amenizar un recreo, si no recaudar dinero para una asociación con la que colaboramos, Educa Tanzania. 
Podemos demostrar de dos formas nuestra solidaridad. Muchas familias contribuyen a ello proporcionando tortillas, pan o embutido y viniendo a prepararlos. También se puede aportar una cantidad de dinero, cada uno la que considere, para comprar todo lo necesario para realizar dicha actividad.
La conclusión que sacamos de esta actividad es que, 2 euros no son mucho, pero si cada uno de nosotros a portamos esta cantidad podremos ayudar a recaudar lo suficiente para ayudar a los que más lo necesitan.

Tertulia literaria

El pasado 24 de marzo algunos alumnos asistimos a una tertulia literaria que se llevó a cabo en el instituto, el libro del que hablabamos fue 'Por favor, cuida de mamá' de la escritora Shin Kyong Sook.
El libro discurre alrededor de Pard So-nyo, una humilde campesina, ha sido durante toda la vida una abnegada madre de familia, una mujer que siempre lo ha sacrificado todo para dar una educación a sus hijos. Ahora, tras haberse perdido en la estación central de Seúl cuando iba a visitar a sus hijos a la ciudad, su búsqueda desesperada se convierte en un encendido elogio de los lazos familiares lleno de emoción.
Hablamos sobre los diferentes temas que se tratan en el libro, dando mucha más importancia a la lucha de la protagonista, la lucha que lleva a cabo durante toda su vida para darlo todo por sus hijos, por la educación de sus hijos queriendo que estos tengan una vida digna no como la que ha tenido ella. No quiere que sigan sus pasos y por eso trabaja fervientemente, de sol a sol.
Otros temas de los que debatimos fueron cómo mejoraríamos la educación, tema que va muy ligado con el libro ya que es una parte muy importante de la vida de la protagonista.
Fue una actividad solidaria a la que realmente merece la pena asistir porque a parte de cultivarse más leyendo un libro se aprenden muchas cosas desde el punto de que el resto de participantes nos contaron su experiencia y opinión que nos puede servir para enfocar o mejorar la nuestra.

Música

Ya tenemos elegida toda la música para nuestro programa, en él escucharemos: pop, rock y algo de country. Ha sido difícil la selección ya que son artistas desconocidos y la música no se ajusta mucho a nuestra edad ni al programa, pero ya la tenemos.
La pagina de la cual la he adquirido es: Free Music , espero que os guste.

Nuestra iniciativa

Somos un número de alumnos de la asignatura "Tecnología de la Información" de 1º de Bachillerato del IES Pinar de la Rubia (Valladolid). Desde el principio hemos estado aprendiendo de ambas gacetas de Euroscolos e implicándonos en cada una de las tareas solidarias que planteaba y organizaba nuestro instituto, entre las que encontramos el bocata solidario, el concurso de fotografía solidaria organizado por el AMPA, cine forum y la tertulia solidaria entre otros. También participamos, a través de alumnos de nuestro instituto, en la red solidaria. Usando nuestros conocimientos sobre informática, hemos realizado una exposición interactiva que consta de tres carteles en total con temas solidarios como un microrrelato sobre una niña con problemas en la educación, otro sobre la Convencción Internacional de los Derechos del Niño en el que están expuestos los artículos más importantes y por último uno en el que realizamos una entrevista a una niña de 12 años de países problemáticos, y, que además, cuentan con realidad aumentada y códigos QR que enriquecen con información adicional los carteles. Esta exposición se encuentra actualmente en el centro cívico Jose María Luelmo y está titulada con el nombre de "Empoderando a la niñas"

A raíz de dicha exposición, el jueves 26 de Marzo dimos una charla-debate para todos nuestros compañeros del instituto. En ella, contamos con la colaboración de Victor Jolín Garijo, secretario general del Europe Rural Direct CyL que nos dio una conferencia sobre los distintos proyectas que está haciendo el Parlamento Europeo. En el programa de esta charla-debate también estaba un monólogo que nos planteaba si realmente es posible realizar el mundo, un cuento escrito por dos de nuestras compañeras, y un debate a través de diferentes tópicos como la mujer, la religión/cultura o la educación entre otros. 

También estamos trabajando en una revista llamada "El País de los Estudiantes" en la que hacemos artículos relacionados con noticias solidarias. Contamos con un programa de radio propio llamado "Ondas Altruistas" que grabamos en los recreos en nuestro propio instituto y en el que cada sección está orientada a la parte solidaria. 

Inauguración del blog colectivo

Inauguramos este blog colectivo de nuestro grupo de Euroscola tal como indican las bases del concurso.
En este blog vamos a publicar todas las actividades realizadas y abandornaremos temporalmente las publicaciones en nuestros blogs personales, algunos de los cuales vamos a colocar como widget de este blog. También pondremos un widget en el que aparezcan los tweets de la etiqueta #iprTarea_4 en donde todos los alumnos comentan todo lo ocurrido con el concurso.